Wetenschappelijke boeken

De Universitaire Stichting kan subsidies verlenen om bij te dragen in de kosten voor het uitgeven van wetenschappelijke werken in boekvorm. De subsidie kan enkel toegekend worden aan werken die aantoonbaar voortkomen uit onderzoek in een Belgische onderzoekseenheid. 

OPGELET:  De aanvragen voor het subsidiëren van wetenschappelijke boeken dienen te worden ingediend door middel van een "online" systeem. Dit systeem vereenvoudigt het werk zowel voor de aanvragers als voor de administratie van de Universitaire Stichting. 

Klik deze link naar het indiensysteem, waar het reglement, een beschrijving van de te volgen procedure en de online formulieren voor het indienen van aanvragen beschikbaar zijn. 

Opmerkingen over het online systeem, correcties en suggesties voor verbetering zijn welkom. Gelieve deze te zenden aan fu.us@universityfoundation.be.

 

Boeken, gesubsidieerd door de Universitaire Stichting, bekroond

Twee boeken waarvan de publicatie gesubsidieerd werd door de Universitaire Stichting, werden bekroond. De Universitaire Sichting is fier daartoe te hebben bijgedragen.

Het boek « À la recherche de l’écologie temporelle. Vivre des temps libérés dans les collectifs néo-paysans autogérés : une analyse anthropologique » (auteur Madeleine Sallustio) werd bekroond met de "Premier Prix du livre d'écologie politique". Voor meer informatie over de prijs, kllk hier. Voor meer informatie over het boek, klik hier.
 


Het boek « Le jardin anglais. Evolution du goût et passion botanique » (auteur Nathalie de Harlez) ontving de Prijs "Pierre-Joseph Redouté / Histoire 2023" die elk jaar toegekend wordt aan de beste boeken over tuinen. Voor meer informatie over de prijs, kllk hier. Voor meer informatie over het boek, klik hier.

 

 

Boeken, gesubsidieerd door de Universitaire Stichting.

Wat volgt is een lijst van boeken waaraan sedert 2013 een subsidie werd toegekend door de Universitaire Stichting. De boeken zijn gesorteerd op jaar van uitgave en alfabetisch per titel. Een uitgebreide lijst van vroeger gesubsidieerde werken vindt men onder de rubriek "Archief publicaties".

Maxime PERRET (Presses Sorbonne Nouvelle 2015)

Présentée par Balzac comme l’« Histoire des mœurs de son temps », La Comédie humaine fait constamment référence au passé historique et littéraire. Au fil des Études de mœurs, des Études philosophiques et des Études analytiques, se dessine le portrait de ce passé d’« Ancien Régime » où le XVIIe siècle occupe une place éminente.

Pierre-Yves KAIRIS (Arthena, Paris 2015)

Figure majeure d'un foyer artistique liégeois tourné surtout, en ce XVIIe siècle, vers Rome et Paris, Bertholet Flémal, formé par le caravagesque Gérard Douffet, se fit d'abord connaître par ses peintures d'autel novatrices. Il séduisit rapidement une clientèle privée friande de ses tableaux de cabinet, en particulier de ses scènes de bacchanales.

Elizabeth AMANN (The University of Chicago Press 2015)

From the color of a politician’s tie, to exorbitantly costly haircuts, to the size of an American flag pin adorning a lapel, it’s no secret that style has political meaning. And there was no time in history when the politics of fashion was more fraught than during the French Revolution. In the 1790s almost any article of clothing could be scrutinized for evidence of one’s political affiliation. A waistcoat with seventeen buttons, for example, could be a sign of counterrevolution—a reference to Louis XVII—and earn its wearer a trip to the guillotine.

Gerrit VERHOEVEN (BRILL Publishers, Leiden 2015)

Netherlandish Travellers on the Grand Tour and Beyond (1585-1750).   In "Europe within Reach" Gerrit Verhoeven traces some sweeping evolutions in the early modern travel behaviour of Dutch and Flemish elites (1585-1750), as the classical Grand Tour was slowly but surely overshadowed by other types of travelling.

Jean-Louis JADOULLE (Éditions Érasme 2015)

Pourquoi enseigne-t-on l'histoire et qu'est-il possible d'apprendre en classe d'histoire?

La manière de concevoir l'enseignement de l'histoire a connu de profonds bouleversements depuis les années 2000. Faire apprendre l'histoire propose une mise au point théorique sur ces nouvelles conceptions et des pistes d'action opérationnelles, conformes à l'état de la didactique de l'histoire et des prescrits ministériels qui sont de mise dans les principaux systèmes éducatifs en francophonie : Belgique, France, Québec et Suisse romande.

Zoë GHYSELINCK (Zoë GHYSELINCK 2015)

Als Reaktion auf die pluralistische Literatur um die Jahrhundertwende versucht der deutsche Autor Paul Ernst (1866–1933), eine nach antiker Variante modellierte Tragödie zu reetablieren. Diese Arbeit weist nach, dass Ernsts Formenrestitution trotz der Bemühung, der von ihm diagnostizierten zeitgenössischen ‚Formauflösung‘ entgegenzuwirken, um religiös-mystischer Ansätze willen notwendigerweise selbst zur Sprengung der Form führt. 

Gilbert TOURNOY & Monique MUND-DOPCHIE (Universitaire Pers, Leuven 2015)

Témoignage intéressant sur la vie intellectuelle et la vie tout court des grands humanistes.   Le présent recueil entend apporter une nouvelle contribution à la connaissance des écrits des grands humanistes du 15ème au 16ème siècle. Certes, le volume consacré à l’échange de lettres entre Budé et Vives est mince: il ne comporte que dix lettres au total.

Griet THEETEN (Librairie DROZ, Genève 2015)

Depuis 1980, la Première Guerre mondiale jouit d'un regain d'intérêt partout en Europe. La tendance est très visible dans le domaine de la littérature française. La présente étude regarde comment les produits culturels des trois premiers quarts du XXe siècle, en premier lieu les récits canoniques, ont déterminé les romans d'aujourd'hui et à quel point ils ont contribué à fixer une image stéréotypée de la guerre.

Florent CHENU (Peter Lang 2015)

Une mise à l’épreuve expérimentale des notions et présupposés théoriques sous-jacents.  Comment évaluer une compétence ? Comment garantir que la performance d’un individu dans une situation d’évaluation se répétera dans une autre situation ? Ces questions sont au cœur du présent ouvrage, réécriture d’une thèse de doctorat en sciences de l’éducation consacrée à l’évaluation des compétences professionnelles.

Brigitte D’HAINAUT-ZVENY & Ralph DEKONINCK (Brepols 2015)

Les retables baroques dans les Pays-Bas méridionaux et en Europe.  Contributions à une histoire formelle du sentiment religieux au XVIIe siècle.  Le Baroque s’offre aujourd’hui comme un miroir fascinant pour nos sociétés post-modernes que d’aucuns qualifient de néo-baroques. En effet, ne sommes-nous pas tentés de nous reconnaître dans cet art de la démesure, aux effets spéciaux tout droit sortis d’un Deus ex machina ?

Chantal BISSCHOP (Universitaire Pers, Leuven 2015)

Een geschiedenis van de Landelijke Gilden, 1950-1990.   Meer dan boer alleen vertelt het verrassende verhaal van de Landelijke Gilden. Deze sociaal-culturele vormingsbeweging voor plattelandsbewoners ontstond na de Tweede Wereldoorlog in de schoot van de Boerenbond. Met de openstelling voor het brede plattelandspubliek reageerde deze klassieke landbouworganisatie succesvol op het sterk veranderende naoorlogse platteland in Vlaanderen.

Anaël LEJEUNE (Les presses du réel 2015)

Dans un article publié en 1966, un texte adroit et subtil, quoique pris dans bien des contradictions encore au regard du cheminement intellectuel qui devait être celui de la critique et historienne de l'art, Rosalind Krauss sut avec intuition nouer ensemble nombre des thèmes qui, au cours des années à venir, allaient polariser réflexions et débats autour de la sculpture.

Francis EDELINE, Jean-Marie KLINKENBERG (Les impressions nouvelles, Bruxelles 2015)

Les théories de la signification sont nombreuses. Mais aucune n’affronte la question de savoir comment et pourquoi nait le sens.

Paraphrasant la formule célèbre de Leibniz, les Principia semiotica du Groupe µ répondent à la question « Pourquoi y a-t-il du sens plutôt que rien ? » Rompus à l’interdisciplinarité, les auteurs se fondent pour cela sur les récentes avancées des sciences du langage et de la communication, et sur tout ce que les sciences cognitives ont permis d’engranger au cours des trente dernières années.

Nathan VAN CAMP (Peter lang. 2015)

The emerging development of genetic enhancement technologies has recently become the focus of a public and philosophical debate between proponents and opponents of a liberal eugenics – that is, the use of these technologies without any overall direction or governmental control.

Ilaria DE SETA (ed.) (Peter Lang 2014)

Da alcuni anni, numerosi convegni, pubblicazioni e mostre nel campo della letteratura italiana rivelano un’attenzione crescente verso il tema della famiglia. I rapporti di natura familiare determinano dinamiche particolari tra i personaggi di opere narrative e amplificano il senso generale del loro confronto con la vita. Armonia e conflitti non sono che i due poli delle variegate situazioni che emergono nella trama di romanzi e racconti moderni e contemporanei.

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